Những năm qua, Trường Chính trị Trần Phú không ngừng đổi mới phương thức đào tạo theo hướng lấy người học làm trung tâm, tăng cường gắn lý luận với thực tiễn. Trong đó, việc phát huy vai trò của đội ngũ giảng viên thỉnh giảng - những cán bộ lãnh đạo, quản lý, chuyên gia đang trực tiếp tổ chức thực hiện chủ trương, chính sách tại các sở, ban, ngành, địa phương có ý nghĩa quan trọng.
Đồng chí Nguyễn Quang Ngọc - Phó Hiệu trưởng trình bày Đề dẫn tại Hội thảo
Đội ngũ giảng viên thỉnh giảng là cầu nối đưa thực tiễn vào bài giảng, giúp học viên tiếp cận những kinh nghiệm, cách làm và vấn đề phát sinh từ thực tiễn. Qua đó, tạo điều kiện để nhà trường triển khai mô hình đồng giảng, đồng kiến tạo tri thức, giá trị mới theo quy định của Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh.
Đồng chí Trần Ánh Dương - Phó Hiệu trưởng Trường Chính trị Trần Phú trình bày tham luận tại Hội thảo
Giai đoạn 2021 - 2025, Trường Chính trị Trần Phú đã phối hợp với các sở, ban, ngành, Mặt trận Tổ quốc, các tổ chức chính trị - xã hội và địa phương mời hơn 100 lượt giảng viên thỉnh giảng tham gia báo cáo các chuyên đề thuộc chương trình đào tạo, bồi dưỡng. Qua đó, góp phần bổ sung nguồn lực, làm phong phú nội dung, phương pháp giảng dạy và tăng cường gắn lý luận với thực tiễn.
Đồng chí Nguyễn Thị Như Ngọc - Bí thư Đảng ủy, Chủ tịch HĐND xã Đồng Tiến trình bày tham luận tại Hội thảo
Với chủ đề “Xây dựng đội ngũ giảng viên thỉnh giảng tại Trường Chính trị Trần Phú - Thực trạng và giải pháp", tại hội thảo, các đại biểu đã trình bày nhiều tham luận tâm huyết, trách nhiệm. Trong đó, đã tập trung làm rõ vai trò của giảng viên thỉnh giảng gắn với yêu cầu đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ; thực trạng xây dựng, quản lý và sử dụng đội ngũ giảng viên thỉnh giảng; phát huy vai trò của cấp ủy xã, phường trong phối hợp thực hiện quy chế giảng viên thỉnh giảng, góp phần nâng cao hiệu quả đào tạo, bồi dưỡng cán bộ. Các tham luận cũng đề cập việc phát huy vai trò của đội ngũ giảng viên thỉnh giảng trong nâng cao hiệu quả mô hình đồng giảng, xây dựng “hệ sinh thái học tập thực địa”; quản trị đội ngũ theo hướng chiến lược, gắn với chuyển đổi số...
Các đại biểu dự Hội thảo đã đề xuất nhiều giải pháp nhằm tiếp tục xây dựng, quản lý và nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên thỉnh giảng tại Trường Chính trị Trần Phú, đáp ứng yêu cầu đào tạo, bồi dưỡng cán bộ trong giai đoạn hiện nay.
Đồng chí Nguyễn Thị Viêt Hà - Phó Chủ tịch HĐND tỉnh phát biểu tại Hội thảo
Phát biểu tại Hội thảo, Nguyễn Thị Việt Hà đã phân tích, làm rõ vai trò của HĐND tỉnh trong thực hiện quy chế thỉnh giảng và mô hình đồng giảng; qua đó, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác bồi dưỡng đại biểu HĐND cấp xã. Để nâng cao hiệu quả phối hợp giữa HĐND tỉnh và Trường Chính trị Trần Phú trong công tác bồi dưỡng đại biểu HĐND cấp xã, đồng chí Phó Chủ tịch HĐND tỉnh đề nghị nhà trường cần chú trọng xác định rõ nhu cầu, nội dung và yêu cầu đầu ra đối với từng chuyên đề; xây dựng nguồn giảng viên thỉnh giảng từ đội ngũ cán bộ, chuyên gia có kinh nghiệm của HĐND tỉnh, bảo đảm phù hợp chuyên môn và đáp ứng yêu cầu thực tiễn. Đồng thời, lựa chọn hình thức thỉnh giảng hoặc đồng giảng phù hợp với mục tiêu của từng chuyên đề. Đối với các chuyên đề đồng giảng, cần thống nhất về mục tiêu, nội dung, tình huống, phương thức tương tác và vai trò của từng giảng viên; xây dựng học liệu, ngân hàng tình huống từ thực tiễn hoạt động của HĐND. Cùng với đó, chú trọng đánh giá, tiếp thu phản hồi và kịp thời điều chỉnh, hoàn thiện nội dung, phương pháp sau mỗi chuyên đề, mỗi đợt bồi dưỡng.
Đồng chí Phan Duy Vĩnh - Hiệu trưởng Trường Chính trị Trần Phú kết luận Hội thảo
Bế mạc hội thảo, Phan Duy Vĩnh ghi nhận và đánh giá cao các tham luận tâm huyết, trách nhiệm của các đại biểu, qua đó đề xuất nhiều giải pháp cụ thể nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên thỉnh giảng của nhà trường.
Hiệu trưởng Trường Chính trị Trần Phú Phan Duy Vĩnh khẳng định: Thời gian tới, nhà trường sẽ tiếp tục rà soát, sửa đổi, bổ sung quy chế giảng viên thỉnh giảng; xây dựng “ngân hàng giảng viên thỉnh giảng” theo hướng chuyên nghiệp, chiến lược, bảo đảm nguyên tắc “đúng người - đúng chuyên môn - đúng chuyên đề - đúng đối tượng - đúng thời điểm”. Đồng thời, chuẩn hóa và từng bước nhân rộng mô hình đồng giảng, đồng kiến tạo tri thức; gắn xây dựng đội ngũ giảng viên thỉnh giảng với công tác nghiên cứu khoa học và tổng kết thực tiễn.
Bên cạnh đó, nhà trường sẽ từng bước mở rộng vai trò của giảng viên thỉnh giảng từ “người tham gia giảng dạy” trở thành “đối tác tri thức”; đẩy mạnh chuyển đổi số trong quản trị, kết nối và khai thác hiệu quả đội ngũ; đổi mới công tác đánh giá theo hướng thực chất, đa chiều, qua đó nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giảng viên thỉnh giảng tại Trường Chính trị Trần Phú trong những năm tiếp theo.
Hội thảo khoa học “Nâng cao hiệu quả sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy lý luận chính trị tại Trường Chính trị Trần Phú – Thực trạng và giải pháp”
Hội thảo khoa học “Xây dựng đội ngũ giảng viên thỉnh giảng tại Trường Chính trị Trần Phú - Thực trạng và giải pháp”.
Nâng cao hiệu quả phối hợp trong tổ chức và quản lý các lớp Cao cấp lý luận chính trị tại Trường Chính trị Trần Phú - Qua thực tiễn Lớp K72.B01
Một số giải pháp nâng cao chất lượng công tác quản lý hoạt động nghiên cứu thực tế đối với học viên các lớp trung cấp lý luận chính trị hiện nay
Cách mạng Tháng Tám ở Hà Tĩnh và bài học trong công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ hiện nay
Đổi mới đào tạo Lý luận chính trị cho đội ngũ doanh nghiệp nhà nước nhìn từ thực tiễn lớp Trung cấp lý luận chính trị Công ty Điện lực Dầu khí Hà Tĩnh
Bước phát triển nhận thức của Đảng ta từ “học tập và làm theo” đến “học tập, thực hành” tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh
Khai giảng Lớp Trung lý luận chính trị, hệ không tập trung Khóa 212, năm học 2026 - 2027, mở tại xã Kỳ Anh
